立人第四分馆概况

下面介绍下我所在的这个学校的概况。(以个人的角度,我不属于立人专职义工,和这个公益组织不存在从属关系)

我现在在“立人乡村图书馆”的第四分馆,位于四川省巴中市巴州区茶坝镇的茶坝中学校内。茶坝中学一共有3个教学楼,既有初中也有高中,学生总计大约2000-2500人,以高中为主,大部分住校。去年参加高考的学生大约350-400人,有57人上了本科线,本科上线率大约10%-15%左右。(北京的中学,本科上线率一般是90%上下,恰好与这里相反)

大部分学生都住校。每天课程安排是:

早上8点15分到9点是早自习时间。一般来说不上课,但是有些老师也会把昨天没上完的课拿到此时讲,就像某些学生把昨天晚上没写完的作业拿到第二天早上写。9点整开始是第一节课,45分钟一节,早上一共4节,到12点50分结束,午饭。课间15分钟休息。
下午从2点半开始,到5点50分。
晚上如果是初一的,就是3节晚自习,到9点10分结束,其他的是4节,到10点多结束。

学生每周六休息。周五晚上不用上晚自习,住校的学生可选择这个时间回家。

这个图书馆位于教学区的中心位置,就在初中部的教学楼的一楼。共有两间教室。一个是藏书室,有书架若干,和一个阅读桌,一个借书桌。另一个是阅览室,有10几张桌子和投影仪、白色幕布,最多可容纳80个学生。此图书馆除本校师生外,目前有5个立人的专职义工,2个过来打酱油的(我是其中一个)。

图书馆的主要工作:

  1. 借书还书。 这个主要由学生来管理。

  2. 接受募捐,新书上架。 这个过程很繁琐。由立人团队的专职志愿者来做。

  3. 给学生上阅读课。 目前主要是初一和高二的学生。课程的内容可能是每节课推荐一本书,或者是一系列的课程讲一个主题,比如《社会学》。

  4. 给老师代课。 有时候老师会故意腾出一些课来给我们带,比如语文、数学、英语,凡是我们能胜任的,老师都很乐意。

  5. 电影放映。有时候可能是占用上课的时间放电影,因为老师想让学生集体看一些比较有教育意义的影片,比如今天一个班看的是《放牛班的春天》。另外就是中午,我来之后提议的,利用午饭后的时间放一些BBC、Discovery科普短片。还有就是每周五晚上,放一些比较娱乐的片子,给留校没有回家的同学们看。

下面首先讲借书。借书需要办借书证,只有押金,没有年费。学生来帮忙登记借阅情况,所以每天只在固定的时间开放借还。最近在尝试一个新的模式,就是由专职义工选好一些书,放进一个书箱内,送到某些班级去。书箱有锁子,有专门的学生管理,他来登记、管理这个书箱内的书如何在本班内流转。目前一个非常好的现象是,藏书室尽管大部分时间都不锁门,也无人看管,也无任何电子报警设备,但是几乎没有丢书现象。隔壁阅览室我们放了很多笔记本电脑(自己的),所以每次出门还是需要锁门。

然后说上架。捐来的书会寄到当地邮局(这里不通快递)。立人自己创建了一套更简洁的图书分类规则,按照这个规则对图书编号上架。目前据我观察,已上架的大部分图书都是人文社科类。科学类的不到10%,而且有一半都是那种不懂科学的人写的,例如站在人文的立场批判基因工程。不要奢望从图书馆内的书籍学习某门科学知识,也许最有用的就是地理图册了。我觉得这是一个重要的问题,因为毕竟高中生以理科生为主。

并非所有捐来的书都会上架,这里我带来的很多就没有。按官方网站上的解释,以下几类不上:

  1. 没有太大阅读价值的。如 “旧的教材和教辅之类”
  2. 仅仅适合成人看,而对青少年可能产生误导的图书或杂志过刊。 (我这次捐的《炎黄春秋》就被列为此类)
  3. 非公开出版物,自印/内部交流读物。 (我这次带的《花溪》和《南风》险些被误杀)
  4. 除立人第二和第三分馆以外的其他分馆,不接受宗教类图书。

书架上的小说都比较阳春白雪,比如琼瑶的书以及台湾的那种装口袋里的言情小说就不让上架。金庸的据说有1-2本,但是已经找不到了,可能借出去了。我带的《花溪》和《南风》不让上架,于是我就送给两个初中小姑娘了,她们很开心的抢走了。辛夷坞的《致我们终将逝去的青春》通过审查了,因为我们都挺喜欢。我还带了两本 概率论与数理统计、一本解析几何,是我以前的课本,但是都没有上架。据我观察,书架上也没有此类书籍。但是我觉得这两本书还是很有用的,因为首先,概率论、数理统计、解析几何都是高中的必修课,高考必考。其次,数学教材不像计算机教材,不因年代陈旧而减弱其知识价值。

这边的图书审查机制还是很严格的,中长篇的小说若不是名著类的,也不会上架。理由是不想浪费学生的挑书时间。我对此比较反感,因为我对一切出版物审查机制都很反感。我觉得只要是对学生没有危害的书都可以上架,过于色情暴力的就不要上了。读者选书虽然浪费时间,但是你如果你逛了一圈书店最后什么都没买,你会觉得逛书店的过程是浪费时间吗?我当时就拿出鲁迅的那篇读书当如采百花蜜的文章来反驳,可惜没有人支持我。

学生究竟喜欢看什么书呢? 我还没有做专门的、有效的调查,但是直观是,图书馆的书虽然多,但是大部分书都不足以引起他们的兴趣。目前最受欢迎的就是硬壳的图册了。昨天问了几个初中的学生,有的喜欢看言情、武打小说,有的喜欢看作文书(如《作文精选100篇》)。据我从立人的博客上得知,一馆目前遇到了这样的问题:书很多,很充足,但是大量的书堆积在那里没有人借,落灰中。这边其实也有类似的问题,但是不是很严重。

怎么办呢?用各种方式把现在的书推销出去?我们想了很多办法。比如已经实施的:阅读课推荐书、自办报纸、流动书箱。

啊,我先去吃饭。我到这边已经恰好六天的时间,我最近有很多感受想写下来。这篇只是背景介绍,后面的才是我纠结和要分析的问题。

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